Las profundas y aceleradas transformaciones del mundo, exigen la actualización y perfeccionamiento permanente de las instituciones y sus respectivas organizaciones, especialmente las instituciones educativas, para la consolidación de las nuevas tendencias actuales de educación que visualizan cada vez más la práctica de modelos educativos y de formación, enfocados al desarrollo de competencias y valores a través de “aprender a aprender” y “enseñar a pensar”.

 Dentro de estas instituciones educativas  encontramos la actividad docente como sujeto facilitador, formador y mediador del proceso educativo de los ciudadanos, que se le observa con gran importancia en una sociedad en constante cambio a cargo de ejecutar las prácticas educativas en el aula.   

 Estas consideraciones, motivan el interés del autor para profundizar en la planeación, ejecución, control y evaluación constante, de los progrmas de cada una de las asignaturas que están a mi cargo en los distintos semenestres de docencia  directa, en la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media de la Universidad Nacional de San Carlos de Guatemala, conocida por sus siglas EFPEM-USAC, con el objetivo de ir, tras la búsqueda permanente del pefeccionamiento del desempeño pedagógico  como docente.

De acuerdo a lo anterior, en este blogger, encontrará  información relacionda con las asignaturas Evaluación escolar I y II práctica docente, e inducción a la docencia I y II.